摘要
通俗而言,兴趣是最好的教师。因此,学科教育必须调动和培养学生的学习兴趣,让学生真正爱上学科教育。英语是一门外文学科,同其他学科相比,具有一定的特殊性。英语学科在单词、语法和行文习惯方面和汉语有很大的差异,所以部分学生在学习过程中会存在一定的困难。如果教师不能够做好引导工作,帮助小学生树立起英语学科学习的信心,那么小学生学习英语就会起到事倍功半的效果。在开展小学英语教学时,学生学习兴趣的科学培养是其主动参与课堂学习的重要保障,对学生进一步发展具有重要的意义,教师需要对其进行深入分析与合理优化,确保能够科学改进传统教学模式,使学生主体性得到充分的发挥,提升整体教学效果。本文综合探究小学英语教学过程中对学生进行英语学习兴趣培养的具体策略。
