初中美术课堂引导学生有效自我评价的方法研究

根据义务教育美术课程标准的要求,在初中美术教学实施环节应加强形成性评价和自我评价,帮助学生树立学习信心和发现自己的不足,促进学生在美术学习方面的发展。因此,在教学实践中对学生实施有效的评价引导,能让学生在美术学习实践中更好地认识自己和定位自己,使学生明确需要克服的弱点并找到发展的方向。本文选取初中美术教学作为切入点,针对初中美术课堂教学中如何引导学生有效自我评价的方法和措施进行了探究,旨在发挥有效自我评价的作用促进学生对美术知识进行全面系统的学习,提高学生的美术综合学习效果。