核心素养导向下的高考作文命制维度与备考策略分析

写作教学是语文教学的重中之重,从古至今,无需赘言。然而目前写作教学也存在一些问题,如理论研究与实践操作相脱节,丰富的理论研究与学生写作实践尴尬相遇;为了应考,在高三最后阶段指导学生套路化写作。这些问题恰恰是高考作文应首要规避的。写作不仅仅是为“应试”而产生,它更应着眼于学生的终身发展,长足进步。