摘要
《普通高中物理课程标准》明确提出:教师在组织和开展课堂教学时,应指向教学内容,遵循学生的发展规律、教学规律等,灵活开展课堂教学,使得学生在生动活泼的学习中,实现自身的全面发展。伴随着新课程改革,高考制度也随之改革,考试科目、考试形式、考试的侧重点也随之改变。对高中物理学科来说,在高考中出现了大量的情境化试题,试题不再直接呈现。
出处
《新校园》
2023年第3期28-31,共4页
New Campus
基金
甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度一般规划课题“新高考背景下生源薄弱学校学生物理学科素养提升的策略研究”(编号:GS【2019】GHB0238)的研究成果。
