期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
深度学习视角下初中英语阅读课教师话语分析
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
所谓教师话语,就是指在课堂教学中,教师从事、组织教学活动时所使用的语言。近年来,教育界越来越多的学者,开始关注在教学过程中对教师话语的研究。而大部分的研究表明,教师在课堂教学过程中,所运用的话语的方式不同,产生的课堂教学的效果也不尽相同。而对于我国初中英语阅读教学而言,教师在课堂教学中对话语的使用,关系到初中生英语阅读学习的有效性。
作者
孔雪敏
机构地区
江苏省常州市新北区实验中学
出处
《新校园》
2023年第3期41-43,共3页
New Campus
关键词
初中英语阅读教学
教师话语
课堂教学
初中英语阅读课
学习视角
学习的有效性
初中生英语阅读
教学活动
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
1
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
1
1
袁媛.
基于深度学习理念的初中英语阅读教学路径及设计探究[J]
.英语教师,2023,23(11):169-172.
被引量:1
引证文献
1
1
杨晓鸿.
深度学习视角下的初中英语阅读教学策略研究[J]
.学周刊,2024(8):86-88.
1
李月婵.
浅谈核心素养背景下初中英语阅读课教学分析[J]
.中文科技期刊数据库(引文版)教育科学,2020(12):277-277.
2
张梦姝.
谈初中英语阅读课教学与学科核心素养培养策略[J]
.中文科技期刊数据库(引文版)教育科学,2020(12):116-116.
3
彭雨柔,李一娜.
以学习者为主体的初中英语阅读课教学策略研究[J]
.中国科技经济新闻数据库 教育,2023(3):51-54.
4
刘秀华.
初中英语阅读课中的词汇教学策略探寻[J]
.中文科技期刊数据库(文摘版)教育,2020(11):77-77.
新校园
2023年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部