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结构化视域下小学数学项目式学习的实践研究
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摘要
结构化教学是指教师设计、安排具有层次性和系统性的教学活动,引导学生自主建立知识之间的本质关联,形成系统化的学科知识体系和可迁移的教学模式。项目式学习作为综合与实践领域的主要学习手段,围绕数学核心概念开展,用真实情境下的问题驱动学生自主探究和解决一系列结构化的任务链,充分凸显了新课程理念,对于学生结构化思维的形成至关重要。
作者
沈俊杰
机构地区
浙江省长兴县实验小学
出处
《小学数学教育》
2023年第1期23-25,共3页
关键词
项目式学习
学科知识体系
小学数学
结构化教学
真实情境
新课程理念
问题驱动
任务链
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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