具身认知视角下小学数学量感可视化教学策略

量感主要是指对事物的可测量属性及大小关系的直观感知,通俗来讲,就是关于物体大小、长短、多少、轻重、快慢等量态的感性认识。建立量感有助于养成用定量的方法认识和解决问题的习惯,是形成抽象能力和应用意识的基础。量感比较抽象,利用可视化教学,让学生在具身认知中充分体验,可以使原本不可见的量感直观、形象地展现出来,变得清晰可见、直观可感。