期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“圆柱与圆锥”单元教材分析与教学建议
原文传递
导出
摘要
“圆柱与圆锥”是人教版六年级下册第三单元的教学内容,主要包括圆柱的认识、圆柱的表面积、圆柱的体积、圆锥的认识、圆锥的体积。本单元编排在小学最后一次学习图形与几何领域的教学单元,同时,这部分内容也是学生在第一学段粗略认识立体图形基础上的一次精加工,对学生空间观念的形成起着承上启下的关键作用。
作者
王虎
冉亮
朱丹
机构地区
重庆大学城树人小学
重庆科学城第一实验小学
重庆市渝中区精一民族小学
出处
《小学数学教育》
2023年第1期77-79,共3页
关键词
单元教材
图形与几何
第一学段
立体图形
教学单元
空间观念
教学内容
圆锥的体积
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
井兰娟.
自主规划,学会学习——以“圆柱与圆锥”单元规划课为例[J]
.小学教学(数学版),2023(1):47-50.
2
崔静.
突显学生主体 发展核心素养——以“圆柱与圆锥的整理与复习”为例[J]
.小学教学参考,2023(2):84-86.
3
薛建香.
“教育信息化2.0”背景下,数学教学与技术深度融合的实践与思考--以六年级下册《圆柱和圆锥的认识》一课为例[J]
.小学教学研究,2022(22):71-73.
被引量:3
4
吴萍.
信息技术支持下的小学数学几何图形概念教学[J]
.学苑教育,2022(20):34-36.
5
卓杨晶.
梳理目标,依托练习,构建高效课堂——以“圆柱的认识”为例[J]
.福建教育,2022(6):55-57.
6
何欢.
从二维到三维,玩出来的空间观[J]
.全视界,2021(12):101-103.
7
孙红玲,孙相坤.
课堂操作探究为哪般[J]
.小学数学教师,2022(6):87-88.
8
李子琦(执教),潘红霞(评析),朱腮玉(评析).
“圆柱的认识”教学实录与评析[J]
.小学数学教育,2022(1):128-130.
9
冯敏玲.
从直观到理性认识的有效转化——“认识立体图形”的教学思考[J]
.小学教学参考,2022(29):69-71.
被引量:1
10
温桂珠,邹标.
立足单元整体 优化作业设计——以人教版六年级下册“圆柱与圆锥”单元教学为例[J]
.新教师,2023(1):42-43.
小学数学教育
2023年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部