跨学科本科课程整合方法与机制--以美国三所研究型大学生物医学工程专业为例

一、前言本文分析约翰斯·霍普金斯大学、杜克大学、佐治亚理工学院三所美国研究型大学生物医学工程专业的课程体系特点,探索跨学科课程的整合方法和机制,以为我国跨学科专业本科课程改革与建设提供借鉴。