期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
构建“师生融乐”新型师生关系 提升立德树人实效
被引量:
2
原文传递
导出
摘要
“师生融乐”是一流大学的魅力所在,是大学作为教育共同体、学术共同体最富生机的力量。构建“师生融乐”新型师生关系,要以价值引领为先导,引导师生共同树立高远的价值追求、正确的价值标准;以有利于师生共同参与的文化活动为载体,营造师生平等交流、自由互动、深度对话的人文生态。在此基础上,拓展实践场域,把“师生融乐”落实到教育教学各环节、全过程。
作者
高翅
机构地区
华中农业大学党委
出处
《北京教育(德育)》
2023年第1期20-22,共3页
Beijing Education
关键词
师生融乐
“三全育人”
立德树人
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
8
引证文献
2
二级引证文献
0
同被引文献
8
1
任美娜,刘林平.
“在学术界失眠”:行政逻辑和高校青年教师的时间压力[J]
.中国青年研究,2021(8):14-21.
被引量:41
2
丁毅涛.
大数据时代下的数据挖掘课程改革探索[J]
.科技风,2021(27):27-29.
被引量:13
3
司伟.
工科专业课程中教师思政教学的意识培养与能力提升[J]
.教书育人(高教论坛),2021(10):45-47.
被引量:2
4
郑国庆,夏强,夏英俊.
数据科学视角下“多元统计分析”课程教学改革探讨[J]
.黑龙江教育(高教研究与评估),2022(7):40-41.
被引量:6
5
陈宏伟,郭会玲,任广利.
专业课程思政与思政教育有机融合路径探索[J]
.天津航海,2023(1):57-60.
被引量:5
6
张丽美.
新时代高校教师课程思政意识及能力提升探析[J]
.教育文化论坛,2023,15(2):58-63.
被引量:16
7
齐贵云.
“三全育人”理念下高校大思政育人格局的构建[J]
.高教学刊,2023,9(8):185-188.
被引量:10
8
唐龙辉.
学工与教学联动视角下高校学风建设长效机制研究[J]
.智库时代,2019(2):78-79.
被引量:1
引证文献
2
1
张弟,梁莹,李文全.
案例驱动+课程思政的“多元统计分析与R语言建模”教学改革探索[J]
.韶关学院学报,2024,45(2):1-5.
2
马如.
全员育人视角下民办高校学风建设的策略与成效——以上海建桥学院为例[J]
.上海建桥学院学报,2024(2):6-8.
1
李晓东.
小学体育情感渗透教育分析[J]
.中文科技期刊数据库(引文版)教育科学,2021(9):29-29.
2
刘瑛.
浅谈师生互动在小学语文教学中的应用[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)教育科学,2021(2):56-56.
3
孙花.
“双减”背景下中学家校教育共同体有效路径探讨[J]
.中国科技期刊数据库 科研,2022(11):70-73.
4
马学屏.
构建“家校教育共同体”培养学生责任感的行动研究的价值[J]
.小小说月刊(下半月),2022(20):241-243.
5
洪涛,尹洁.
深刻把握实现全体人民共同富裕是中国式现代化的本质要求[J]
.中华魂,2023(1):17-20.
6
王延凤.
新型师生关系视野下初中班级民主管理策略探究[J]
.中文科技期刊数据库(文摘版)教育,2020(12):48-48.
7
周天.
分层教学,同步提升——略论初中体育分层教学[J]
.体育视野,2022(24):78-80.
被引量:2
8
刘江滨.
温暖而剀切的“对话”——读舒晋瑜《深度对话鲁奖作家》[J]
.书屋,2022(5):40-42.
9
王淑杰.
浅谈初中语文教学策略探讨[J]
.传奇故事,2023(13):1-2.
10
刘晓光.
信息技术教学有效性的提高方法探究[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)教育科学,2021(3):258-258.
北京教育(德育)
2023年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部