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创造性阅读方法及活动设计研究
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摘要
阅读教学要在理解性阅读的基础上让学生进行创造性阅读,即给予学生足够的阅读空间,让学生读出自己的感受、悟出自己的体会。交际活动是语文能力生长的土壤,故把创造性阅读放在真实的活动化情境中进行训练。以活动化教学的理念为基础,具体提出了丰富阅读背景、做到读以致用、使用批判思维等方法。
作者
王思宇
于泽元
机构地区
西南大学教师教育学院
出处
《教育科学论坛》
2023年第2期43-47,共5页
Education Science Forum
关键词
阅读教学
创造性阅读
教学活动
训练设计
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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