“环形山”教学中发展小学生科学思维的策略

小学科学课教学宗旨是让学生通过亲历科学探究活动,发展科学思维,提升科学素养。在“环形山”一课中,引入环节聚焦,为思维推进做铺垫;预测环节互动,训练学生科学思维;动手前先动脑,强化学生思维周密;关注实验事实,质疑中更深入反思;结束环节激趣,于疑惑处主动学习,以促进学生科学思维能力的生成。