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高中生数学核心素养测评的实践与启示--以“平面向量的运算”单元为例

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摘要从测评工具设计、测评题目与解析、测评结果与分析、测评反思与启示等四个方面介绍了对高中生开展数学核心素养测评的实践,并从中归纳出几点思考.

作者陈坤其缪钦王建锋

机构地区福建省宁德市教师进修学院

出处《中国数学教育（高中版）》 2023年第3期8-13,共6页

基金全国教育科学“十三五”规划2018年度单位资助教育部规划课题——区域性高中学科教学与学业质量监测互动研究(FHB180656).

关键词高中数学核心素养学习评价

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中国数学教育（高中版）

2023年第3期

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