期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

高中生数学核心素养测评的实践与启示--以“平面向量的运算”单元为例

下载PDF

导出

摘要从测评工具设计、测评题目与解析、测评结果与分析、测评反思与启示等四个方面介绍了对高中生开展数学核心素养测评的实践,并从中归纳出几点思考.

作者陈坤其缪钦王建锋

机构地区福建省宁德市教师进修学院

出处《中国数学教育（高中版）》 2023年第3期8-13,共6页

基金全国教育科学“十三五”规划2018年度单位资助教育部规划课题——区域性高中学科教学与学业质量监测互动研究(FHB180656).

关键词高中数学核心素养学习评价

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1陈蓓,喻平.高中生数学核心素养的评价研究[J].数学通报,2021,60(8):16-21. 被引量：5

二级参考文献5

1刘达,徐炜蓉,陈吉.基于PISA2012数学素养测评框架的试题设计一例[J].外国中小学教育,2014(1):15-21. 被引量：8
2王林全.英国学校数学课程的新发展[J].数学教学,2014(6):4-7. 被引量：2
3徐斌艳.德国高中数学教育标准的特点及启示[J].课程．教材．教法,2015,35(5):122-127. 被引量：20
4李艺,钟柏昌.谈“核心素养”[J].教育研究,2015,36(9):17-23. 被引量：611
5喻平.发展学生学科核心素养的教学目标与策略[J].课程．教材．教法,2017,37(1):48-53. 被引量：218

共引文献4

1赵凯菲.核心素养为导向的函数与方程思想的应用与培养——以2022年全国新高考Ⅰ卷小题为例[J].数学之友,2022,36(18):50-52.
2高昱.高中数学生命课堂教学模式实践路径探究[J].生活教育,2022(30):137-139.
3钟琳,胡典顺,朱斌.基于核心素养的高考试卷与课程标准一致性的研究—–以2022年新高考Ⅰ卷为例[J].中学数学研究（华南师范大学）（上半月）,2023(1). 被引量：1
4曾昌玺,严虹.21世纪以来我国中小学数学抽象研究的现伏与展里[J].中小学数学（高中版）,2024(6):1-5.

1李华.求平面向量中取值范围问题的几个技巧[J].语数外学习（高中版）（下）,2021(9):48-48. 被引量：1
2袁小玲.“多法并用”,解答平面向量数量积问题[J].语数外学习（高中版）（中）,2021(10):49-49.
3徐维武,朱贤良.利用向量数量积巧解一类线段长度乘积问题[J].数学通讯,2022(13):22-23. 被引量：1
4蔡丽军.求解平面向量问题的两种常用思路[J].语数外学习（高中版）（上）,2022(5):44-45.
5邓增永.例谈解答平面向量问题的两个途径[J].语数外学习（高中版）（下）,2021(7):41-41.
6裴照亮,张延,陈慕容.音乐学理论运用于钢琴实践教学中的反思与启示[J].中国科技期刊数据库科研,2022(10):33-36.
7刘目勇.多法并举现本质一脉相承显新意--从一道高考向量选择题说起[J].数学之友,2022,36(3):83-85.
8陆海蓉.由一道平面向量题引发的思考[J].语数外学习（高中版）（上）,2021(9):57-57.
9周舒晗.西方学校效能研究的历程、反思与启示[J].中文科技期刊数据库（引文版）教育科学,2022(10):265-268.
10张健,王雪.论工艺美术陶厂对建水紫陶发展的现代性启示[J].佛山陶瓷,2023,33(3):129-130. 被引量：2

中国数学教育（高中版）

2023年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部