TPACK模型在中医药院校药理学教学中的应用与体会

整合信息技术的学科教学知识(TPACK)模型是将信息技术、学科知识与教学法知识有机融合,为教师进行整合式教学活动提供便利条件。文章以TPACK模型和整合式教学理念为指导,结合中医药复合型人才培养目标,进行了药理学多模式整合教学实践,并采用问卷方式调查实施效果。文章认为,基于TPACK模型的整合式药理学教学,有利于学科间知识的巩固和联系,能够促进以学生为主体的自主学习,有效提高药理学的教学效果,提高学生对药理学的学习兴趣。