“双减”政策下谈“群文阅读”教学中如何培养小学生的写作能力

新时代的到来,教育事业的新课程理念不断深入,语文的阅读与写作的融合教学得到了人们的重视。“群文阅读”是一种现在中小学语文综合教学领域的一些新题型研究,群文和阅读能力的综合教学活动中能够快速提高了学生们对阅读问题的发散思考和能力,拓展了学生自己的课外汲取各种语文知识成果的最佳途径,有效迅速地培养提高了小学师生的基本语文学习综合素质能力。同时,开展语文阅读活动有助于写作能力的发展。“双减”思想的融入更加推进了群文阅读与写作练习活动的同步开展,但如何开展教育活动需要老师在教学中结合实际情况制定相符的策略。本文将以“双减”政策为指导,探讨关于群文阅读中小学生写作能力培育的有效方法与途径。