论“双减”视角下小学语文作业的综合设计

在我国科学技术和时代发展要求下,国家和教育部门积极推进小学教育改革,强调教育核心从老师转变为学生,学生逐渐成为课堂主人公。在这个背景下,我国教育部提出“双减”政策,减轻学生的作业负担和校外培训课程,深入推动学生素质教育,提高学校课堂教学效率,促进学生全面健康发展。本文主要对“双减”视角下的小学语文作业模式进行讨论,创新小学语文作业模式,提升小学语文教学质量和水平。