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基于问题解决的高中信息技术单元教学设计探索--以“数据问题”单元教学为例
被引量:
4
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摘要
新课标指出,深度学习是落实学科核心素养的必由之路,而单元教学形式可以为学生的深度学习做支撑。本研究在新课标与相关文献研究的基础上,结合高中信息技术教学实际,提出基于问题解决的高中信息技术学科的单元教学设计核心,并以“数据问题”单元教学为例阐述单元教学设计的具体实施路径,希望能为其他教师开展新教材教学提供有益参考。
作者
朱益
机构地区
浙江省杭州第十四中学
出处
《中国信息技术教育》
2023年第7期45-48,共4页
China Information Technology Education
关键词
问题解决
高中信息技术
教学单元设计
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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