通过“现象教学”提升“数据分析”素养实践以“新冠疫情”话题为例

数据分析是高中数学核心素养,作者在阐述数据分析的内涵的同时,以“新冠疫情”话题为例,结合统计与概率、数学建模,函数等数学知识,探讨如何通过现象教学提升数据分析核心素养。