把准阅读起点,走向深度阅读——《克雷洛夫寓言》整本书阅读教学琐思

学生是阅读的主体,应当尊重学生本真的阅读体验。在《克雷洛夫寓言》整本书阅读教学中,教师要倾听学生的困惑,精准把握阅读的起点;用好“阅读小贴士”,寻求问题解决的策略,引导学生读通内容,理解道理。此外,教师还需充分挖掘整本书的价值,让学生归类、比较,在深入思考中走向深度阅读。