猜想心情知人物,推测结局悟主题——《骑鹅旅行记(节选)》教学设计

《骑鹅旅行记(节选)》教学重难点是聚焦动物的语言和动作,感知尼尔斯的形象特点,在对故事结局的推测中多角度评价人物,感悟“成长”主题。“阅读提示”倡导学生阅读整本书。教学时,可先让学生从整本书的封面信息入手,然后借助人物卡片梳理人物关系,进而理清课文的主要内容;再聚焦故事中动物的语言或动作,推测他们当时的心情,初步感知尼尔斯的形象;最后鼓励学生根据整本书的目录大胆推测故事结局,在多元评价人物中去感悟成长,激发读整本书的兴趣。