循证实践视域下深度教学的意蕴与策略

相对于浅层教学、机械式教学和“填鸭式”教学而言,深度教学主张教学要基于学习者的实际与需求,触及知识的深层内涵和意义建构,在师生交往、互动中促使学习者形成素养。本期,我们精选三篇文章,从循证实践、教学路径和教学策略视角谈对深度教学的理解与落实。