基于脑神经特征的立体裁剪课程教学方法分析

文章将脑神经学的学习特征与立体裁剪教育学相融合,将脑神经学对人类的注意、语言、记忆、思维与表象等认知活动研究理论应用在教学当中。首先从问题导向出发,总结出课程存在的主要问题与现象,然后通过脑神经学理论分析与课堂调研考察分析,总结出导致问题的主要原因,最后提出了解决方案,并进行了课堂实验与反馈,以供参考。