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基于“齿轮效应”理念的小学英语课程育人探索与实践
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摘要
讲中国故事是时代命题,讲好中国故事是时代使命。小学英语课程应以国家课程为育人引领,以涵养家国情怀为育人目标,以培养学生的英语表达能力和创新能力为育人基点,以讲好中国故事为育人主线,以讲什么、怎么讲、怎么讲好中国故事的课程育人实践为途径。本案例引入内在序列进阶的“齿轮效应”理念,旨在通过小学英语课程育人的探索与实践提升师生讲好中国故事,涵养家国情怀的责任感和使命感。
作者
陶湘
机构地区
天津市河西区上海道小学
出处
《英语学习》
2023年第3期57-60,共4页
English Language Learning
关键词
“齿轮效应”
讲好中国故事
家国情怀
课程育人
小学英语
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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