核心素养视域下“书虫·牛津阅读课”的实践

初中阶段英语课程应着力培养学生基本英语素养和发展学生思维能力,使其掌握基本的听说读写技能,进一步促进其思维能力的发展。《义务教育英语课程标准(2022年版)》要求七年级至九年级学生必须分别达到4万、10万和15万以上的词汇阅读量。笔者根据目前初中生英语课外阅读的真实状况。