羽毛球选项活动中信息技术的应用研究

本文为了探索信息技术设备对羽毛球选项效果的影响,运用教学实验法、数理统计法对学校活动中的积极性与满意度、学生羽毛球专项技术指标、学生的身体素质等数据进行收集与分析,论证可穿戴设备对羽毛球选项活动的影响。结果表明:实验组在活动中学生的积极性中的本课期待程度、课堂师生互动、意志品质发展、练习负荷强度方面表现出明显优势;学生羽毛球专项技术中的5次左右移动步法、正手发高远球、正手击打高远球三项成绩存在显著性差异(P<0.01);学生身体素质中的立定跳远、平板支撑存在显著性差异(P<0.01)。分析原因有三点:一是教师信息技术能力掌握欠缺,针对信息化辅助教学思想意识不强;二是动态监测过程中,信息收集与传输不能有效的分析或反馈;三是信息收集成果共享滞后或单一。建议:首先加强指导教师的信息技术应用能力与教育教学组织策略;其次,提升设备佩戴的舒适性、便捷性,提高信息收集的及时性、准确性;最后,构建学生成长“运动数据库”。