高中历史教学中图像史料的应用价值及策略研究

随着现代社会的不断发展和高考政策的日益完善,历史学科在高中阶段教学中的地位逐渐凸显。为了转变传统的“历史学习只是枯燥单一的背诵与记忆”这一刻板印象,新课改强调采用多元化的教学方式,注重突出历史教学的趣味性。图像史料作为容易被忽视的重要教学资源,对培养学生的史料实证素养有着不可替代的作用。同时,史料实证素养又是其他核心素养的基础。基于此,文章首先论述了图像史料的概念和特征;其次分析了图像史料在高中历史教学中的价值;再次基于实践分析了图像史料应用于高中历史教学存在的诸多问题;最后在问题的基础上探寻解决问题的策略,以促进图像史料在高中历史教学中的有效应用,提升学生的历史综合素养。