新课标背景下初中美术教学的创新性思考

为提升初中美术教学质量,发展学生的核心素养,文章以案例分析为主要研究方法,结合人教版初中美术教材教学案例,指出教师应认真研读《义务教育艺术课程标准(2022年版)》,注意教学目标、教学内容、教学空间和教学评价的“新”与“变”,以探索初中美术教学的创新策略,从而逐步强化学生的核心素养。