“抽样调查”课程思政教学改革探索

文章作者探讨了针对“抽样调查”的课程思政教学改革,以三维教育目标为基础,从知识、技能、情感态度与价值观三个维度设置教学目标;全方位、全过程融入课程思政,做好价值引领;以学科竞赛为实践教学抓手,以赛促教、以赛促学,力求通过课程思政与专业知识和技能训练的交融,实现高等教育既“教书”又“育人”的目标。