摘要
本文主要从双减和五项管理如何教学减量提质进行阐述说明。为了能让教学质量得到全面的优化,帮助学生全面发展,而为了达到这个目的,可创建高质量、高效的良好教育环境,由此国家提出了“双减政策”与“五项管理”之间的督导通知。学校不仅需要全面的实施“双减”政策的根本内容,并且还需要促进实际的教学质量的提升,保证学生可以更好的回归到实际的校园生活。学校在为学生减负的期间,同样也需要从学生的管理层面出发,由此才可以成为学生减负增效的有效突破口。为了保证进一步促进政策的落实,发展高效的教育质量,教师需要实现教学管理的细化发展,进而促进学生自治体系建设、灵活运用班级管理艺术,从而创建师生之间良好发展关键,促进工作发展落实实处,优化学生发展。
