摘要
培养学生的数感是小学数学教师在教学中的一项重要任务。教师在具体的知识讲解过程中要充分用一切机会带动学生数感培养,抓住小学生数感培养的关键期,在趣味的情境创设和激趣中,在有效的探究引导和联系生活实际的实践教育中,培养起学生良好的数感。最终以学生数感的培养作为解决问题的能力支持,让小学生真正感受到数学学习的魅力与乐趣。而学生感受到数学学习的乐趣,又反过来带动其数感能力的培养,积淀其数学文化素养。本文主要就小学数学课堂教学中学生数感培养问题进行探讨,在明确数感培养概念的基础上,尝试从情境创设、兴趣激发、探究引导、实践拓展等方面阐述小学数学课堂教学中学生数感培养的具体策略。以期让学生主动将课堂所学与生活实际问题的解决关联起来,学以致用,这也恰恰是小学数学素质教育实施的关键支持。
