以DIS实验促进高中物理教学的研究

随着新课程改革的不断推进,教学课堂构建的优化得到进一步的重视,将现代技术与课程教学结合成为教师开展教学的重要方式。物理教师在高中物理教学中运用DIS实验技术,不仅能够提高学生学习积极性,同时还能让物理实验教学更加丰富,有利于提高物理教师教学的有效性,帮助学生更好地掌握物理知识,建立物理认知。基于此,本文以“探究加速度与力、质量的关系”实验为例,以DIS实验促进高中物理教学的研究展开探讨,以期为物理教师提供有效教学思路。