核心素养视域下初中数学深度学习教学策略

在教育深化改革的宏观背景下,培养学生的数学核心素养已成为必然的发展新趋势。以实证的文献资料为依据阐述核心素养在初中数学课堂中的重要性以及相对应的培养目标,并结合个案分析法分析现阶段初中数学任课教师在教学中深度学习的实施路径,有效避免教学工作的表层化,升华学生学习内涵,进而构建高效课堂,有效培养学生的缜密思维与批判精神,更能夯实学生数学基础,促进学生全面发展,深化教育价值的维度。