民族音乐元素在高等院校音乐专业教学中的实践应用——以青海民族大学艺术学院为例

文章以青海民族大学艺术学院音乐专业为个案研究对象,探讨在高等院校如何建立科学、完善、与时俱进、符合区域经济文化建设的教学模式,以及民族音乐元素在教学、实践和服务地方经济文化中特色化、地方化的有效实践途径。从民族音乐元素在音乐专业基础课、音乐专业作曲理论课和音乐专业限选课和全校综合素养课等课程的教学与实践三个方面进行分析与研究,提出行之有效、切实可行的对策与建议。