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“深度教学”视域下的高中数学精准教学研究--以椭圆及其标准方程为例被引量：3

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摘要 “深度教学”视域下的高中数学精准教学模式,要求通过大数据掌握学情的基础上,将信息技术、深度教学理论、学习内容进行融合.课前深刻理解课标要求和教材意图,根据学生的学情及学习内容的主要特征,利用变易图式的对比、区分、类合和融合等功能对教学内容的内涵和外延进行重新设计,解决教师精准、科学地教,学生精准、高效地学,提升学生的数学核心素养.

作者袁安

机构地区广东省广州大同中学

出处《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》 2023年第2期F0002-F0002,1-4,共5页

基金 2022年广东省教育科学规划课题“智慧课堂下的高中数学“精准教学”模式的实践研究”(批准号:2022YQJK036)的研究成果.

关键词深度教学精准教学变易图式智慧课堂

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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相关文献

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中学数学研究（华南师范大学）（下半月）

2023年第2期

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