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深度学习理念下的课堂教学设计--以“正态分布”教学为例

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摘要本设计借助GeoGebra动态教学软件,采用问题链的形式引发学生的深度思考,让学生真正参与到正态分布模型的构建过程中,进而领悟描述连续型随机变量概率分布的思想方法.

作者刘彩云

机构地区广东省珠海市第一中学

出处《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》 2023年第2期8-10,共3页

关键词深度学习正态分布问题链信息技术 GeoGebra

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中学数学研究（华南师范大学）（下半月）

2023年第2期

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