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“相似”章起始课的教学设计

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摘要 “相似”章起始课应将教学的着力点放在概念的生成和与全等三角形的知识类比迁移上,同时也需要给学生建立起本章节的知识结构,以便学生对于本部分内容有一个宏观的认识.

作者陈强

机构地区广东省东莞市东华初级中学

出处《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》 2023年第2期21-23,共3页

关键词起始课相似教学设计

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中学数学研究（华南师范大学）（下半月）

2023年第2期

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