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引导学生探究解法, 变式练习强化应用

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摘要以问题为驱动,引导学生对一道双变量函数问题,进行自主多解探究,共总结出5种解法,并将原题进行变式,采用恰当的方法解题.,应用双变量问题的解题策略.

作者朱小亮

机构地区广东省深圳市深圳科学高中

出处《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》 2023年第2期48-48,F0003,F0004,共3页

关键词双变量问题差值换元比值换元对数均值不等式极值点偏移

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中学数学研究（华南师范大学）（下半月）

2023年第2期

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