新文科背景下基于OBE教育理念的大学英语课程创新教学校本研究——以北京中医药大学东方学院为例

本文立足北京中医药大学东方学院的院校实际,从民办中医院校学生的大学英语课堂实际出发,基于Outcome Based Education(简称“OBE”)教育理念开展大学英语课程创新教学探索,构建新型教学模式,按照“两性一度”的标准开展教学设计并进行教学实践检验,以期有效提升大学英语课程的教学质量。