大学英语教师信息素养培养研究

在数字化、信息化社会,教师的信息素养高低对教学效果有着直接影响。那么教师应该具有怎样的信息素养才能满足需求?本篇以大学英语教师为研究对象,通过探讨信息素养的内涵,从信息意识、信息知识、信息能力和信息伦理四个维度建构大学英语教师信息素养。为进一步提升该群体的信息素养,本篇从多个角度探索可行性路径:学校内部提供个性化和多元化培训,外部建立激励机制、打造数字化校园;大学英语教师自身亦需加强个人自主学习,积极组建合作式学习共同体。