近十年国内高中英语听力教学研究综述

虽然听力计入高考的省份及听力分值占比越来越多,但高中英语听力教学依然存在着重视程度不足,方法单一,学生知识、技巧薄弱等问题,本文通过文献法检索整理知网(CNNIK)近10年(2012-2021)刊登的有关高中英语听力教学的学术期刊论文,总结出近十年高中英语听力的研究特点、研究趋势,指出在该研究领域,学者们仍需加强理论研究,提升研究的指导性意义,为促进高中英语听力教学研究和培养更多具有综合语言运用能力的英语人才不断努力。