摘要
借鉴成果导向教育理念建立职业本科教学质量评价机制契合我国职业本科教育高质量发展的需要,能够促进职业本科院校培养更多的高层次技术技能人才。当前,职业本科教学质量评价机制在评价体系和评价指标等方面存在问题。在分析成果导向教育理念及其与职业本科教育契合点的基础上,文章提出从学校层面、课程层面、教师层面、学生层面建立成果导向教育理念下职业本科教学质量评价机制。
出处
《教育与职业》
北大核心
2023年第7期98-101,共4页
Education and Vocation
基金
2022年广东工商职业技术大学年度教学质量工程教学研究项目“成果导向教育理念下的职业本科课程教学质量评价体系研究”(项目编号:23)
2021年广东工商职业技术大学本科层次职业教育试点改革理论与实践研究项目“产教融合视域下的职业本科教学质量评价机制研究”(项目编号:GDGSGY2021002)的研究成果。
