有效追问,打造智慧型小学语文课堂

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摘要阅读教学就是学生、教师与文本之间对话的过程。课堂之上,教师通过不断与学生对话,引导学生解读文本,理解并运用文本,真正达到阅读教学的目的。很多时候,为了使学生理解某一内容,教师会在一问之后又再次地、追根究底地发问--追问,而适时的、有效的追问也是教师课堂智慧的充分表现。那么,教师该如何在课堂上有效追问,引导孩子与我们的思维碰撞,打造智慧型小学语文课堂呢?

作者贾燕平

机构地区陕西省三原县城关街道车站小学

出处《西部教育研究（陕西）》 2023年第4期52-53,共2页

关键词小学语文课堂思维碰撞有效追问智慧型课堂智慧阅读教学解读文本引导孩子

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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西部教育研究（陕西）

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