义务教育阶段学生发展质量评价研究

学生评价是教育评价的核心组成部分,对促进学生的成长和发展有重要意义。但学生发展质量“怎么评”“评什么”“谁来评”等问题,在国家教育评价改革的大框架下终需落实到基层实践,这也正是我们开展河南省基础教育专项课题“义务教育阶段学生发展质量评价机制研究”的起点。2020年6月,中共中央、国务院发布了《深化新时代教育评价改革总体方案》,为新时代系统推进教育评价改革提供了根本遵循。2021年3月,教育部发布《义务教育质量评价指南》,明确学生发展质量评价包含的5方面重点内容、12项关键指标、27个考查要点,学生发展质量立体评价有了可操作性。