新课程背景下高中英语词汇教学现状及对策

在高中英语教学中,培养学生的词汇学习能力十分重要。教学工作中,笔者发现学生存在一些共性问题,一般表现为词汇掌握不牢、遗忘较快,并且对词汇的理解和应用能力较差。教师依托主题语篇教学,围绕具体的主题来展开教学,有利于学生系统地梳理词句,提高学习效率。所谓语篇教学,指的是以词汇和句子结构为中心的教学,这里的语篇可以是独白或对话,不仅包括书面用语,也包括口语。英语作为一门外语,它要实现的最重要教学目标,就是让学生用英语交流,从而获取信息或表达观点。