数字化背景下的农村中小学德育实践研究

2019年3月18日,习近平总书记在京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会时指出,思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,办好思想政治理论课关键在教师。农村中小学受地理位置偏僻、信息来源少、教育资源相对薄弱等因素制约,开展生活德育实践难度较大。尤其是在经济相对落后的农村,很多具有劳动能力的农民选择进城务工,留守儿童较多,学校教师不得不承载着“第二任父母”的重任。这些留守儿童大多缺乏父母的关爱,和爷爷奶奶生活中存在代际差异,导致性格孤僻,人际交往能力和学习成绩都受到影响,甚至会出现社会道德意志薄弱等问题。