摘要
《幼儿园教育指导纲要》指出:“扩展幼儿对社会环境的认识,激发爱家乡、爱祖国的情感。”红色教育要从娃娃抓起,将红色文化融入幼儿园课程,在孩子心里种下“红色种子”,为孩子扣好人生的第一粒扣子。课程实施是课程建设的重要环节,它关系到课程预期目标能否实现。幼儿园课程的理念、价值、目标等,在红色文化的景征,会有哪些改变?我们需要从幼儿园“红色文化”课程的具体实施途径、多元评价中得到答案。
基金
河南省教育科学规划2022年度一般课题“幼儿园红色文化课程建设研究”的阶段性成果,课题编号:2022YB0881。