巧用思维导图,助力高中英语读后续写

英语读后续写题作为高考新题型,对学生的阅读技巧、阅读速度、语言功底、文学素养都有较高的要求,但是学生往往出现“异想天开”“胡乱拼凑”“张冠李戴”等问题。为此,笔者探索运用小说三要素绘制思维导图的方式帮助学生厘清文本思路,合理预测写作内容,明确写作方向,提高写作水平。