基于“三全育人”视域的高校校史馆讲解员培训路径

本文从高校校史馆讲解员的现状出发,对校史馆讲解员的作用进行分析,认为校史馆讲解员培训应从“三全育人”入手,以改善和优化校史馆讲解员队伍现状。