新课标大单元视域下,教师站位须鼎新

在新课程改革的背景下,大单元教学已经付诸实践,教师们,特别是在教学一线耕耘多年的语文教师,如何更好地应对新的教育教学改革,缩短适应周期,积极迎接挑战呢?本文从语文教师自身的角度做了粗浅探讨,用一句话来回答,即基于大单元教学,教师站位须鼎新。