“双减”背景下小学语文作业设计策略研究

“2021年7月24日,国家下发了“双减”政策,内容中明确规定学校及教师要减少学生的作业量和作业负担。”该政策的制定和实施旨在促进学生全面发展,降低他们的课业压力,鼓励学生实现多样性的发展,提高他们的学习积极性和兴趣。然而,站在教师的角度上而言,很难在提高教学质量的前提下减轻学生的作业负担,这是当下大部分小学语文教师必须面对和处理的状况。本文结合“双减”背景下语文作业设计的现实诉求,提出了几条小学语文作业设计策略。